2 - ¿Qué pueden hacer los padres acerca de la falsa espiritualidad?

Su Hijo Y La Nueva Era

CAPÍTULO 2

¿Qué pueden hacer los padres acerca de la falsa espiritualidad?

Porque no tenemos lucha contra sangre y carne, sino contra principados, contra potestades, contra los gobernadores de las tinieblas de este siglo, contra huestes espirituales de maldad en las regiones celestes (Ejesios 6.12).

El hogar ha sido ordenado por Dios para preparar a los niñios para su inevitable encuentro con un mundo que a menudo es hostil hacia los principios de piedad que consideramos validos y preciosos, pero a veces tambien hambriento por realidad y verdad (Ethel Herr, Las escuelas: Como los padres pueden establecer las dijerencias).

Habiendo visualizado el conflicto, vamos a mirar ahora la guerra invisible detrás de los hechos visibles. Recuerde que esta batalla es infinitamente mas grande que cualquier conflicto potencial entre su hijo y su escuela. Los enemigos no son los maestros y directores, muchos de los cuales tienen los mismos valores. Ni tampoco 10 son los misioneros humanistas de la Asociaci6n Americana de Educaci6n, ANE. El verdadero enemigo es aquel que se ha opuesto a los planes de Dios des de el principio. Satanas usa a sus victimas enceguecidas para llevar adelante sus planes.

Aunque la guerra espiritual se torne fiera a su alrededor, este no es tiempo de tener miedo, de desesperarse, de enojarse, o de creer que to do esta perdido. La historia ha probado que los tiempos de sosiego y tranquilidad producen complacencia,
mientras que la represi6n y la persecuci6n producen cristianos fuertes y unidos. Los aspectos visibles de la batalla sirven para que no olvidemos que estamos en guerra. Y que no podemos pel ear contra este gigante usando nuestras propias fuerzas.

Dios es nuestra fortaleza en esta lucha en contra de las fuerzas engafiadoras. Si decidimos permanecer juntos, buscar sus poderosos recursos y seguir sus instrucciones, Elllevara a cabo sus planes de hacernos madurar y unificarnos en El.

Nehemias enfrent6 una batalla similar a la nuestra. Cuando Satanas envi6 agentes humanos para burlarse de el, para ridiculizarlo, para estorbarle y para destruir al pueblo de Dios, Nehemias oró. Y Dios respondi6 con una prueba infalible, que aun hoy da resultado:

La batalla comienza y termina con oraci6n. Ore para tener una franca y amplia comunicaci6n con su hijo. Ore pidiendo

discernimiento para detectar enseiianzas que contradigan la verdad de Dios. are pidiendo sabiduria para saber cUlindo hablar y que decir.

Ore por su hijo. Para que aprenda a discernir por S1 mismo el error. Para que sea valiente al hablar la verdad, y para que tenga el valor de quedar solo cuando todos sus compaiieritos siguen tras otro dios. Para que sepa que agradar aDios es mas importante que agradar a los maestros y a sus compaiieros.

Oren juntos como familia. Pongase diariamente «toda la armadura de Dios». Recuerde que «ponerse el cinto de la verdad» no significa simplemente confesar tenerI a, sino que quiere decir leer, escuchar y obedecer la Palabra, y conocerla de tal manera de saber distinguir los errores. Lea y analice Efesios 6.13-17. Memorice las partes de la armadura.

Ore pidiendo unidad con otros cristianos. are pidiendo amiguitos para su hijo que sean cristianos fieles. are para que otros padres esten dispuestos a permanecer a su lado. Ya que ha visto la necesidad de involucrarse en los asuntos escolares de su hijo, pida direccion divina.

Ore por la escuela, los maestros, los directores, los consejeros, el comite de educacion y la junta de directores. Pida que puedan conocer la verdad de Dios, identificar el engaiio, escoger el mejor plan y hacer decisiones sabias.

«Por nada esteis afanosos, sino sean conocidas vuestras peticiones delante de Dios en toda oracion y ruego, con accion de gracias» (Filipenses 4.6).

o Hable con su hijo. Ponga atencion alas pistas que puedan ayudarle a distinguir tanto la buena como la enseiianza cuestionable. Sea objetivo y exprese su reconocimiento a escuelas y maestros.

Quizas usted tenga un hijo que no tenga inconvenientes en dar todos los detalles de 10 hecho desde que saM para la escuela en la manana. Mis hijos prefieren conte star a mis preguntas con un laconico «iBien!», 0 <<is!!>>. Pero he descubierto que un sabroso bocadillo despues de clases puede dar lugar a por 10 menos cinco minutos de charla. Y hoy, un sandwich en una pasteleria del barrio con mi muchacho de catorce anos puede animar inmensamente nuestra conversacion.

Tambien he descubierto que nuestra conversacion se marchita misteriosamente cuando mis hijos sospechan que mi motivacion es hacerles un examen en lugar de simplemente disfrutar un rato juntos, 0 si en casa me mantengo siempre tan ocupada que no tengo tiempo para detenerme a escucharles.

Si usted y su hijo han estado demasiado ocupados para realmente oirse el uno al otro, no es demasiado tarde para comenzar de nuevo. Especialmente si su hijo es un adolescente, no empiece haciendo un monton de preguntas acerca de la escuela. Si tal es el caso, probablemente no estara dispuesto a hablar abiertamente sino hasta que este segura de contar con su reaccion favorable, con una actitud suya de no emitir juicio y un autentico interes en el. Si se da cuenta que 10 que esta explicando produce en usted ansiedad, agitacion, rabia, y una impulsiva decision de salir en busca del maestro, probablemente Ie ocultara informacion susceptible de cuestionarse. Ningtin niiio quiere ser un complice en una confrontacion emocionalo embarazosa.·

o Ofrezcase como voluntario para asistir al profesor en el aula. Asi podra adquirir conocimiento de primera mana y ademas tendra acceso facil a ser oida por el profesor.

o Examine los libros de texto elementales, el material que se lleva a la casa, y toda hoja que proceda de la escuela. Asegtirese de que no destorsionen 0 eliminen asuntos importantes. Observe los efectos sobre su hijo. Hagase las siguientes preguntas acerca de dicho material:
-~Censura hechos importantes acerca de las influencias del cristianismo en el desarrollo de nuestro pais? ~Sugiere que el cristianismo carece de importancia, es algo pasado de moda, o un estorbo para el progreso? ~Le pide a su hijo que admita y discuta su fe en frente de la clase para avergonzarlo abiertamente y ridiculizarlo? Con las nuevas propuestas para llevar la religion de vuelta alas escuelas, observe cuidadosamente los tipos y maneras de ensefiar la religion. Puede significar la apertura de puertas para nuevos engafios.

-~Presenta un punto de vista desbalanceado de los cristianos? ~Se disminuye y ridiculiza a pastores, evangelistas, misioneros y otros cristianos, sin que jamas se les presente favorablemente?

-~Enfatiza, promueve 0 da descripcion detallada de otras religiones mientras desoye al cristianismo?

-~Exige que su hijo participe en ejercicios espirituales? ~Ofrece instrucciones en yoga, meditacion, canalizacion 0 imaginacion guiada? ~Ofrece instrucciones practicas en doctrinas y tecnicas de otras religiones como el hinduismo y el budismo? Hnvolucra a su hijo en investigacion de actividades ocultas?

o Discuta con su hijo los hallazgos que haga. Exprese su reconocimiento por las cosas buenas que ve. Explique todo 10 que Ie preocupa. Ensefie discernimiento al sefialar las contradicciones con la verdad de Dios.

Si usted sospecha de la presencia de alglin problema, quizas deba hablar con el profesor y si es necesario, con suIte con el manual del profesor y los proyectos para el aula. Pero primero ...

o Discuta su plan con su hijo, si su edad y su grado de comprension se 10 permiten. Expliquele que Dios 10 hace a
usted, no a la escuela, responsable de su preparacion y educacion. Por 10 tanto, usted tiene el derecho de saber 10 que se Ie esta ensefiando y la responsabilidad de velar por su desarrollo espiritual. En obediencia aDios, usted debe actuar cuando Dios Ie muestra areas de peligro 0 deformacion espiritual.

Ore tanto en familia como solo. Pidale aDios sabiduria, tiempo y direccion, ya que su amor y mensaje deben comunicarse a traves suyo. Ore para que las personas con las cuales tendra que entrar en contacto tengan una actitud receptiva y cooperadora.

Recuerde que la mayoria de los profesores tratan de hacer 10 mejor que pueden. Son pocos en realidad los que tratan de subvertir a sus hijos conscientemente. Lo que ellos hacen simplemente es aplicar las ultimas tecnicas que se les presenta en convenciones 0 en sesiones de trabajo. Estas nuevas ideas son como la cola de un elefante: raramente revelan el caracter del todo.

Convencidos de que sus intenciones son buenas, la mayoria de los profesores y directores adoptaran una natural actitud defensiva si usted los confronta con rabia 0 con rudeza. Por lo tanto, ore para que Dios Ie permita ver el asunto desde la perspectiva de ellos y expreseles sincero aprecio por sus bien intencionados esfuerzos.

Hagale ver al profesor su preocupacion. Recuerde que una de las mayores razones por las cuales las escuelas han asumido la responsabilidad para la educacion de su hijo es la creencia de que la mayoria de los padres han perdido el interes en hacerlo. ~Ha mostrado usted su interes ayudando con las actividades de la clase, uniendose alas actividades de la escuela, 0 quizas manejando en un viaje de estudios? ~Ha expresado usted su disposicion de ayudar para que la escuela provea la mejor educacion?

Pida una cita con el profesor 0 con el funcionario de la escuela al que necesita ver.

Deje que su apariencia externa refleje la paz y el orden de Dios. Su forma de vestir seguramente afectara la actitud
de ellos hacia usted, de la misma forma que afectara su sentido de confianza.

Lleve una grabadora portatil y pida permiso para usarla. En mi caso, grabar la conferencia me ayuda a revisar las conversaciones, recordar sugerencias y discutir informaci6n con mi esposo.

Aunque debe estar espiritual y emocionalmente preparado para confrontar resistencia, actitudes defensivas 0 argumentos negando 10 que usted dice, no debe esperar nada de eso. Cyndie Huntington, lafundadorade «PASTIME» (Siglas en ingles que significan: Padres y escuelas incorporando juntos una educaci6n con significado) relata un encuentro con funcionarios de una escuela:

Cuando usted da este paso, no es extrano que le digan, «iSabe, senora Jones? Su hijo no parece ser el del problema, sino usted. Nos gustaria saber que tendriamas que hacer para que usted se sienta mejor» 0 «Nosotros somos Los expertos, dejenos cultivara sus hijos».

El director de unaescuela le dijo aunamiembro de «PASTIME» que deberia bus car consejeria para ella. Asi es que siguiendo la recomendaci6n, busc6 terapia con un consejero secular durante dos meses.

Durante ese tiempo, pudo percatarse de que ella termin6 aconsejando al consejero mas que lo que el consejero la aconsej6. La escuela entonces le sugiri6 que tomara el curso de STEP (Pasos para una paternidad efectiva). Le dijeron que este curso le ayudaria a «interactuar» mejor con la gente y con sus hijos. Ella decidi6 tomarlo.

En la segunda sesi6n, el instructor hizo la siguiente afirmaci6n: «En nuestra sociedad actual, ya no se aplica aquel principio biblico de que la esposa debe estar sujeta a su marido y Los hijos deben estar sujetos a ambos padres. Todos somas iguales».

La madre le pregunt6 al instructor que tendria que hacer si su hija de diez anos no queria limpiar su cuarto. La respuesta fue que
el cuarto era propiedad privada de la niiia y que si ella queria podria cerrar la puerta con llave para que no se le moleste; y que la mama no podria entrar en ese cuarto sin 'permiso de su hija.

Termin6 aceptando que el problema no era ni ella ni su hija, era el sistema escolar; por to tanto, tom6 a su hija y la matricul6 en una escuela privada.¹

Familiarfcese con las leyes escritas que Ie puedan ayudar a llevar adelante sus responsabilidades. Por ejemplo, si el personal de la escuela rehusa mostrarle los proyectos especiales para la clase, usted les puede recordar sus derechos legales como padre.

-La Enmienda sobre Protecci6n de los derechos del alumno (Enmienda Hatch) establece que «todo material de instrucci6n, incluyendo los manuales del profesor, filmes, cintas 0 cualquier otro material de instrucci6n suplementario, el cual se use en conexi6n con cualquier programa 0 proyecto de investigaci6n 0 experimentaci6n, deb era estar disponible para inspecci6n por los padres 0 apoderados de los niflOs involucrados en tales programas 0 proyectos».2

-La Clausula «Protecci6n 19ual» de la Decimocuarta Enmienda afirma que los educadores humanistas 0 de la Nueva Era no tienen mas derechos que los cristianos para promover sus puntos de vista religiosos. La interpretaci6n constitucional que prohfbe la oraci6n en las escuelas puede trabajar en nuestro favor.

-Su distrito estatal 0 escolar debe tener otras leyes beneficiosas. Averiglie cual 0 cuales podrfan ser titiles en su situaci6n. Escriba a su senador en Washington y pfdale las

1. Cyndie Huntington y Nita Scoggan, Combat Handbook/or Parent with Children in Public Schools [Manual de combate para padres con hijos en las escuelas publicas], Royalty Publishing Company, Manassas, Virginia, 1988, pp. 9-10.

2. Phyllis Schlafly, Child Abuse in the Classroom [Abuso de niiios en el aula], Crossway Books, Westchester, Illinois, 1988, p.8.
«Aetas de libertad de informacion» en los niveles federal y estatal.

David Schimmel y Lois Fischer, en su libro The Rights of the parents in the Education of their children [Los derechos de los padres en la educacion de sus hijos], resumen el alcance de nuestros derechos legales:

El derecho a La libre informaci6n, el derecho a ser protegido en contra de daiio, el derecho a inspeccionar Los expedientes del estudiante, el derecho a educaci6n especial para estudiantes con necesidades especiales, el derecho a un debido proceso de ley, el derecho a igualdad de oportunidades educacionales, el derecho de libertad en caso de captura 0 investigaci6n no razonable, el derecho a la libertad de expresi6n, y el derecho de libertad de religi6n y conciencia. ³

Ore con otros padres cristianos. Que la oracion este respaldandolo siempre que necesite enfrentar algo.

Forme pequefias celulas para discutir, comparar notas, bus car la guia de Dios y plan ear estrategias. Use las tacticas que usa la comunidad secular cuando esta quiere hacer oir su voz. Asista con regularidad alas reuniones de la junta e intervenga. Una voz sazonada y amable puede ej ercer tremenda influencia.

Haga ver a su hijo que usted entiende la soledad en que el quizas se sienta en una clase anticristiana y recuerdele que no esta solo. Actualmente Dios esta entrenando a muchos

3. David Schimmel y Lois Fischer, The Rights of Parents in the Education of Their Children [Los derechos de los padres en la educacion de sus hijos], National Committee for Citizens in Education, Columbia, Maryland, 1977, p.l.

ninos para seguir su verdad sin importar el costo. Gren juntos para que Dios prove a un amigo cristiano que se comprometa y pueda permanecer a su lado por 10 que cree. (Esto presupone que el realmente sabe y entiende 10 que cree. Asi que persista en ensenar la verdad de Dios.)

Si usted tiene una comunicaci6n deficiente con su hijo, ore para que Dios prove a un adulto de confianza, que el nino respete y pueda comentarle sus puntos de vista.

Sepa que usted es el maestro mas importante en la vida de su hijo. Por eso, tome tiempo para compartir sus esfuerzos, leer juntos y ayudarle en sus tareas.

Asegtirese de que su hijo ha entrado en una relaci6n personal con Jesucristo. Debe recibir el Espiritu Santo para entender la verdad biblica y discernir la falsedad.

Explique las diferencias entre la verdad de Dios y el humanismo, y entre las verdades de Dios y la espiritualidad de la Nueva Era. Estudie el cuadro del capitulo 1.

Trate de que el descubrir ejemplos de humanismo y la espiritualidad de la Nueva Era parezcan un juego. Revisen juntos las ilustraciones dadas al comienzo del capitulo 1. Explique cada conflicto desde el punto de vista de Dios. En la medida que su hijo aprenda aver las creencias contrarias a la verdad, crecera en su discernimiento.

Ponga en alerta a su hijo respecto de aquellas palabras y frases de la Nueva Era tales como centrarse, meditaci6n, espacio interior, «imaginese usted mismo volando», «sientase a usted mismo llegando a ser", etc. Aunque no hay nada malo en si en estas palabras, los de la Nueva Era les han dado un nuevo significado y pueden usarse para invocar fuerzas espirituales. Revisen el glosario y expHquele otros terminos que encuentre.
Advierta a su hijo que la meditaci6n, la imaginaci6n guiada y otras tecnicas sfquicas 0 espirituales no son ejercicios inofensivos, sino que 10 pueden poner en contacto con peligrosas fuerzas sobrenaturales, las cuales Dios nos ha dicho que evitemos. Analicen juntos Deuteronomio 18.10-12: «No sea hallado en ti[ ... ] quien practique adivinaci6n, ni agorero, ni sortilego, ni hechicero, ni encantador, ni adivino, ni mago, ni quien consulte a los muertos. Porque es abominaci6n para con Jehova cualquiera que hace estas cosas».

Explique la importancia de la armadura de Dios. Practiquen juntos poniendosela. Aseglirele a su hijo que esta armadura Ie dara seguridad espiritual, no importa las fuerzas espirituales que Ie circunden. Recuerdele que si se Ie obliga a estar fisicamente presente durante meditaciones, sesiones de espiritismo 0 imaginaci6n guiada, no tiene por que tener miedo o participar mentalmente. En cambio, deb era dar gracias a Dios por la armadura que Ie da seguridad.

Este siempre disponible. Su hijo adolescente necesita que usted tome parte en su vida. El necesita verle a usted mas seguro, mas preocupado y mas comprensivo que sus companeros y profesores. Dese tiempo para gozar tanto como para disciplinar, para jugar tanto comQ para orar.

Pida comprensi6n. No reaccione con gritos, consternaci6n ni horror cuando su hijo Ie cuente 10 que ocurre en su mundo. Responda con sabiduria apacible y amor compasivo.

Demuestre su aprecio. Demasiado a menudo me sorprendo a mf misma corrigiendo y recordando, que confirmando y agradeciendo. Pfdale a Dios que Ie muestre diariamente buenas cosas por las cuales dar gracias.
Proveale informacion relacionada con el humanismo y la influencia de la Nueva Era en la escuela. Sugierale algunos buenos libros y articulos que pueda leer. Luego planee un tiempo para analizar la importancia de la relacion uno con el otro, tanto como en la familia.

Si usted no esta segura de que su hijo adolescente tiene una relacion personal con Cristo, ore diariamente para que se abra a la verdad, contacte a otros cristianos y pida por el momento oportuno cuando usted u otro cristiano pueda guiarIe a Cristo.

Animelo a leer la Biblia cada dia. EI necesita usar la armadura de Dios tanto, si no mas que usted, y eso requiere alimentarse regularmente con la verdad. Busque en su libreria cristiana local estudios biblicos para adolescentes.

Practique el habito de orar juntos. Cuando diga sus necesidades (con discrecion) y pida oracion, su hijo va a encontrar mas facil decir las suyas. Cuando usted expresa reconocimiento por las respuestas de Dios y su sabia y amorosa participacion en su vida (segtin la capacidad de su hijo para escuchar), usted 10 esta animando para saber, confiar y seguir aDios.

Sea un amigo a la vez que un padre. Muestre respeto, confianza (donde correspond a) y verdadero aprecio. Por su actitud y sus palabras, asegtirese de que concuerden, usted puede darle una vision de 10 que Dios quiere hacer en su vida. Luego carnine con el: no adelante, ni empujandolo, ni arrastrandolo, sino a su lado, animandolo con carifio, disfrutando y respaldandolo.

Los nmos son un don precioso, una tremenda responsabilidad y su mas grande inversion. Prepararlos para seguir aDios desaf'ia su fe, demand a su tiempo, consume sus energias, 10 fuerza a ir sobre sus rodillas, Ie muestra la suficiencia de Dios y deleita su corazon. Nose de por vencido, y «tened por sumo gozo» (Santiago 1.2). «Fiel es el que os llama, el cual tambien 10 hara» (l Tesalonicenses 5.24).
Proveale informacion relacionada con el humanismo y la influencia de la Nueva Era en la escuela. Sugierale algunos buenos libros y articulos que pueda leer. Luego planee un tiempo para analizar la importancia de la relacion uno con el otro, tanto como en la familia.

Practique el habito de orar juntos. Cuando diga sus necesidades (con discrecion) y pida oracion, su hijo va a encontrar mas facil decir las suyas. Cuando usted expresa reconocimiento por las respuestas de Dios y su sabia y amorosa participacion en su vida (seglin la capacidad de su hijo para escuchar), usted 10 esta animando para saber, confiar y seguir aDios.

Sea un amigo a la vez que un padre. Muestre respeto, confianza (donde corresponda) y verdadero aprecio. Por su actitud y sus palabras, aseglirese de que concuerden, usted puede darle una vision de 10 que Dios quiere hacer en su vida. Luego carnine con el: no adelante, ni empujandolo, ni arrastrandolo, sino a su lado, animandolo con carifio, disfrutando y respaldandolo.

Los niftos son un don precioso, una tremenda responsabilidad y su mas grande inversion. Prepararlos para seguir aDios desafia su fe, demanda su tiempo, consume sus energias, 10 fuerza air sobre sus rodillas, Ie muestra la suficiencia de Dios y deleita su corazon. Nose de por vencido, y «tened por sumo gozo» (Santiago 1.2). «Fiel es el que os llama, el cual tambien 10 hara» (1 Tesalonicenses 5.24).
Lectura sugared

Blumfield, Samuel L., NEA: Trojan Horse in American Education [El caballo de Troya en la educaci6n estadounidense]

Gabler, Mel y Norma, What Are They Teaching Our Children [~Que les esbin ensefiando a nuestros hijos?]

Nehemias	Padres cristianos
1. Ellos «oraron[ ... ] y pusieron	«Vestios de toda la armadura de
guarda de ilia y de noche»	Dios[ ... ] Estad firmes[ ... ] orando
	siempre» (Efesios 6.11-18)
2. Estacionaron familias para	Como una familia, ensene la
que hicieran guardia juntos	verdad y reflexione sobre ella,
	ensenandose mutuamente a
	resistir el engano.
3. Ellos llevaban consigo	Conozca la Palabra de Dios,
permanentemente sus armas	que es su arma espiritual.
(4.13,16-18)
4. Todos se reunian al oir el	Familias cristianas
sonido de la trompeta (4.20)	permanezcan, oren y luchen
	unidas contra el engano.